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Lección 02 Verbo ser, ejercicios


Adjetivos

Como se dijo anteriormente, un adjetivo debe concordar en género, número y caso con el sustantivo que modifica. En consecuencia, existen formas diferentes para cada género, número y caso. En ocasiones hay una forma diferente para cada uno de los géneros (como en καλός - καλή - καλόν, bello, bella, bello), en otras hay una sola forma para el masculino y el femenino y otra para el neutro (εὒνους - εὒνους - εὒνουν, benévolo), y excepcionalmente , una sola forma para los tres géneros. En la siguiente tabla vemos un ejemplo de concordancia:


Casos

Singular
Singular
Plural
Plural


Nom
Acus
Gen.
Dat.

La causa justa
Llevo la causa justa
De la causa justa
En la causa justa

ἡ δικαία αἰτία
φέρω τὴν δικαίαν αἰτίαν
τῆς δικαίας αἰτίας
τῇ δικαίᾳ αἰτίᾳ


Las causas justas
Llevo las causas justas
De las causas justas
En las causas justas

αἱ δίκαιαι αἰτίαι
φέρω τὰς δικαίας αἰτίας
τῶν δικαιῶν αἰτιῶν
ταῖς δικαίαις αἰτίαις

Dos adjetivos para usar en los ejercicios: ἀναγκαία (necesaria); θεία (divina).

El verbo ‘ser’

Como en todos los idiomas, es un tiempo altamente irregular. La gramática lo define además como defectivo, porque de los seis tiempos verbales del griego, sólo maneja tres: presente, imperfecto y futuro. Sírvanos esta tabla para introducir los seis modos del verbo griego.


Modos à

Indicativo

Imperativo

Subjuntivo

Optativo

Infinitivo

Participio

P
r
e
s
e
n
t
e

Yo soy
S. 1 εἰμί
2 εἴ
3 ἐστί(ν)
P. 1 ἐσμέν
2 ἐστέ
3 εἰσί(ν)

Sé tú
ἴσθι
ἔστω
ἔστε
ἔστων

Yo sea

ἦς

ὦμεν
ἦτε
ὦσι(ν)

Yo fuese
εἴην
εἴης
εἴη
εἴμεν
εἴτε
εἴεν

Ser
εἴναι

Que es, siendo
M. ὤν
ὄντος
F. οὔσα
οὔσης
N. ὄν
ὄντος

I
m
p
e
r
f
e
c
t
o

Yo era
S . 1 ἧν ο ἧ
2 ἧσθα
3 ἧν
P . 1 ἧμεν
2 ἧτε
3 ἧσαν

F
u
t
u
r
o

Yo seré
S. 1 ἔσομαι
2 ἔσει ο ἔση
3 ἔσται
P. 1 ἐσόμεθα
2 ἔσσεσθε
3 ἔσονται





Ojalá fuese
ἐσοίμην
ἔσοιο
ἔσοιτο
ἐσοίμενα
ἔσοισθε
ἔσοιντο

Haber de ser
ἔσεσθαι

Que será, habiendo de ser
M. ἐσόμενος
ἐσομένου
F. ἐσομένη
ἐσομένης
N. ἐσόμενον
ἐσομένου

Por ahora, para nuestros primeros ejercicios, nos limitaremos a usar este verbo en modo indicativo, tercera persona singular del presente. Para ilustrar el uso del acusativo, también introduciremos un verbo transitivo, φέρω (llevar, transportar, producir, etc.); 3era persona singular φέρει.

Primer grupo de ejercicios

Empleando el vocabulario y las nociones previamente discutidas, estamos en posición de resolver los siguientes ejercicios:

1. ἡ ἀνδρεία ἐστὶ τῇ στρατιᾷ ἀναγκαία.
2. ἡ τῆς στρατιᾶς ἀνδρεία ἐστὶ ἀναγκαία.
3. ἡ ἀνδρεία φέρει τὴν σωτηρίαν ταῖς στρατιαῖς.
4. ἡ ἡσυχία φέρει εὐδαιμονίαν.
5. ἡ παιδεία φέρει τὴν εὐδαιμονίαν καὶ τὴν ἡσυχίαν. (καὶ = y (conjunción))
6. ἡ παιδεία ἐστὶ ἀναγκαία τῇ εὐδαιμονίᾳ καὶ τῇ ἡσυχίᾳ.
7. ἡ ὑγίεια αἰτία τῆς εὐδαιμονίας καὶ τῆς ἡσυχίας ἐστὶν.
8. ἡ ὑγίειας αἰτία παιδεία ἐστίν.
9. ἡ εὐδαιμονία καὶ ἡ ἡσυχία τῆς ὑγίειας αἰτίαι ἐισὶν.
10. ἡ τῆς σοφίας φιλοσοφία αἰτία ἐστὶν.
11. ἡ κοινωνία καὶ ἡ παιδεία τῆς εὐδαιμονίας αἰτίαι ἐισὶν.



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Bibliografía

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